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《梁?!沸√崆賲f奏曲譜

小提琴協奏曲《梁?!肥侵袊豁憳返慕浀渲?,也是民族音樂用西方音樂符號重構和表達的典范。小提琴協奏曲“梁?!眴柺牢迨嗄?,受到了廣大音樂愛好者的肯定。

但對外界來說,其中存在一些令人困惑不解的問題。例如:小提琴協奏曲“梁?!本烤故钦l的創意?何占豪和陳鋼這兩個背景完全不同的年輕人,是怎么聚到一起進行創作的?正因為這些問題未得到解答,由此圈子內也一直眾說紛紜。例如:論作曲技術,當時的何占豪顯然不如陳鋼,因此有人就在節目單上把陳鋼的名字放到了何占豪的前面, 有時索性只寫陳鋼一人名字。也有人說,陳鋼當時才是個學生,這之前從未寫過大型作品,這其中肯定是指導老師丁善德教授的作用。因此,有丁的學生強烈要求署上丁善德的名字,并認為應排名在第一位。

梁祝小提琴協奏曲 梁祝小提琴譜 梁祝協奏曲

梁祝

小提琴譜?提琴譜《梁?!? width= 梁祝 大提琴曲 小提琴協奏曲 《梁?!诽崆偾V 梁祝小提琴演奏 梁山伯與祝英臺 梁山伯與祝英臺小提琴譜

“這是寫給農民的,是農民教會我創作?!痹谡劦健读鹤!穮f奏曲的創意由來時,何占豪這樣概括。

“上世紀五十年代由上海越劇院創編的越劇舞臺劇《梁山伯與祝英臺》由于編劇、表演出色,音樂優美,全國越劇團紛紛效仿演出。我當時是浙江越劇團一名小提琴兼揚琴演奏員,對越劇《梁?!返囊魳肥质煜?。這為之后創作小提琴協奏曲《梁?!反蛳铝嘶A?!?/p>

上世紀五十年代,藝術院校的學生要定期抽出一定時間為工農大眾演出。演出過程中,何占豪發現老百姓根本聽不懂外國樂曲,農民要求演奏滬劇、越劇音樂。

有一次下鄉演出,現場人山人海。等演出開始后,觀眾就越來越少了,老人、年輕人、小孩都聽不懂,相繼離開。最后只有一個老媽媽堅持聽完了音樂會。何占豪跑去問,老媽媽您為什么一直聽了下來。老媽媽回答:“你們坐的是我們家的凳子?!?/p>

“回到學校后我們一直在討論一個問題,西洋樂器小提琴怎樣才能被中國老百姓接受和喜歡。當時身為系領導的劉品同志首先提出,‘小提琴要被工農大眾所喜聞樂見,必須解決一個民族化的問題,而小提琴民族化首先要解決的應該是作品問題?!ㄎ以趦鹊南喈斠徊糠滞瑢W非常贊同他的觀點?!焙握己阑貞浀?。

何占豪決心創作小提琴協奏曲《梁?!?,他開始探索?!读鹤!肥且粋€愛情故事,女扮男裝的祝英臺喜歡上了帥哥梁山伯。為了弄清楚女孩子都喜歡什么,何占豪跟著紗廠女工去看越劇《紅樓夢》,發現每次賈寶玉叫林黛玉‘妹妹啊’的時候,女工們就鼓掌?!拔覐倪@里找到了靈感,‘啊妹妹’的旋律就成了《梁?!返拈_頭?!焙握己勒f。

1959年,《梁?!酚谏虾J籽?,這個古老的故事通過小提琴優美的音樂傳遍了祖國大江南北。

“《梁?!费莩龊?,我常收到工人、農民等普通群眾給我寫信表示感謝。他們說,是《梁?!纷屗麄兟牰艘魳?。我聽到這樣的消息,心里很高興,因為讓老百姓聽懂音樂、喜歡音樂是我們最大的心愿?!焙握己勒f。

《梁?!愤€漂洋過海震撼了歐美樂壇,半個世紀以來經久不衰,成為民族音樂的經典之作。

作品綜合采用交響樂與中國民間戲曲音樂的表現手法,按照劇情構思布局,采用奏鳴曲式結構,深入而細膩地描繪了梁祝相愛、抗婚、化蝶的情感與意境。

“梁祝感人的愛情故事,融入在作品的呈示部、展開部和再現部這三大結構之中,分為草橋結拜、同窗三載、十八相送、長亭惜別、抗婚、哭靈、控訴、墳前化蝶等幾大部分?!焙握己澜榻B,“在演奏形式上,采取協奏方式,既有獨奏,又有重奏。如呈示部的‘草橋結拜’中,以小提琴與大提琴各自的獨奏,象征祝英臺與梁山伯的聲音形象;隨后又由小提琴獨奏出華彩樂段,表現出祝英臺對梁山伯的愛戀之情。在展開部的‘英臺抗婚’中,采用大鑼和定音鼓的陰沉音調代表封建勢力的‘逼婚主題’,又以小提琴獨奏展示‘抗婚’主題。在‘樓臺相會’時,再一次以大提琴與小提琴復奏,并運用戲曲唱腔的‘閃板’‘快板’‘緊拉慢唱’等手法,逐漸將音樂推向高潮——‘哭靈投墳’。在再現部的‘墳前化蝶’中,采用笛子、豎琴等樂器,營造出朦朧浪漫的情調,進一步升華美的主題?!?/p>

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